托福聽力之筆記速記 以目標(biāo)語加符號(hào)為宜

要是問廣大托�？忌�聽說讀寫四門當(dāng)中哪門最難，相信大部分的回答都是托福聽力。學(xué)生在聽力課上經(jīng)常會(huì)問我，老師，聽的時(shí)候要不要記筆記；筆記要怎么記等問題。我個(gè)人認(rèn)為，筆記可以幫助考生回憶聽力的內(nèi)容，而且托福聽力考試的時(shí)間為1-1.5小時(shí)，記筆記可以有效地防止中途走神，所以是建議記筆記的。但是部分考生覺得筆記反成為了聽力考試的絆腳石。這是為什么？因?yàn)榭忌鷮⒕�力完全集中在筆記上，糾結(jié)單詞的拼寫正確與否等等，而忽視了對(duì)攝入信息的分析理解。所以托�？忌�一定要遵從“大腦記憶為主，筆記為輔”的基本原則去記筆記。

正如上文所講，筆記是輔助記憶的手段，是在聽的過程中用簡(jiǎn)單的文字或符號(hào)記下講話內(nèi)容中能刺激記憶的關(guān)鍵詞。通過關(guān)鍵詞能夠提示考生講話人所表述的意思，掌握其表述內(nèi)容的前因后果、上下文的邏輯關(guān)系。 

那么，如何用簡(jiǎn)單的文字或符號(hào)記下講話內(nèi)容中能刺激記憶的關(guān)鍵詞呢？這是一個(gè)因人而異的問題，理論上以目標(biāo)語加符號(hào)為宜，如“powerful country”記作“強(qiáng)□”，“我同意”記作“I√ ”,“觀點(diǎn)，看法一致”記作“⊙ same”，“economic development”記作“經(jīng)↑”等等。這樣的筆記記錄能夠幫助考生回憶聽力表達(dá)的雛形，為做題提供便利。筆記可以是中文，也可以是英文，當(dāng)然也可以英漢雙語混用，這些都是筆記個(gè)性化的體現(xiàn)。

總而言之，筆記應(yīng)簡(jiǎn)短、清晰、易辨，寥寥幾個(gè)關(guān)鍵詞，能為回憶文章起到很好的提示作用。筆記有一定的規(guī)則可循，但又具有強(qiáng)烈的個(gè)性化，因此考生要在托福聽力文章練習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展一套適合自己特點(diǎn)的筆記體系，在實(shí)踐中不斷完善，并通過優(yōu)化了的筆記系統(tǒng)提高筆記質(zhì)量。

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