新通外語|不忘初心 教研先行 揭秘高分背后的推動(dòng)力量

通過小新對1月與3月的新通外語教研活動(dòng)總結(jié)中的介紹，相信正在讀這篇文章的你對教研的重要性有一定的了解了吧。以最認(rèn)真的態(tài)度對待教研，才能夠讓教研以最大程度為教學(xué)服務(wù)。所謂的教學(xué)模式又或是教學(xué)系統(tǒng)本是一個(gè)開放式無邊界的系統(tǒng)，每天都會(huì)跟隨時(shí)代而變化。在每次的教研活動(dòng)中，老師們在相互交流的過程中亦能交換最先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方式。教研是各位老師突破自我，完善創(chuàng)新教學(xué)方式，亦能幫助一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)教研的良性循環(huán)。

今天小新將帶大家一起回顧2021年4月教研活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容。

4月的教研活動(dòng)雖不如3月密集，但是數(shù)量雖少但教研質(zhì)量不減。本月教研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容不僅有圍繞新老師備課以及組長對新老師備課的指導(dǎo)與建議，更有各位老師們對于某些詞匯或短語正確用法的討論。那么跟隨小新，一起來看看4月教研大家討論最多的話題吧!

1. 教學(xué)問題探討

為提升杭州新通外語老師教學(xué)實(shí)力以及為擴(kuò)大教師們發(fā)展方向，雅思口語組提供給該組老師們更多科目備課方向。為保證開拓新課培訓(xùn)與本身教學(xué)不沖突，4月19日，雅思口語組教研會(huì)上，在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，為組內(nèi)各位老師制定相關(guān)科目備課進(jìn)度以及計(jì)劃，以保證老師們既能完成手頭教學(xué)的情況下又能開拓更多可能。

托福寫作組繼1月10日，2月27日，3月10日三次命中考試原題后，2021年4月21日托福獨(dú)立寫作題目又一次在杭州新通外語思路集中中體現(xiàn)。高頻率命中原題的背后是托福寫作組對考情風(fēng)向標(biāo)的敏感把握，以及在教研活動(dòng)中的著重探討。在4月21日托福寫作組教研會(huì)中，各位老師結(jié)合考情，根據(jù)目前熱門的三選一題型進(jìn)行了破題思路探討和解答。此次教研不僅幫助新老師對此類特殊題型加深了解，也能夠幫助老教師拓寬該題型破題思路和解法。

在4月23日，基礎(chǔ)語法與基礎(chǔ)閱寫組共同教研會(huì)上，各位老師對倒裝句教學(xué)重點(diǎn)以及分詞作狀語的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了探討。在會(huì)上，針對倒裝句教學(xué)重點(diǎn)，各位老師從寫作重點(diǎn)句型與閱讀重點(diǎn)句型展開討論。對于此類教學(xué)問題，組內(nèi)老師積極參與，最終在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，確認(rèn)數(shù)條教學(xué)重點(diǎn)是各位老師在日常教學(xué)中需要教授給學(xué)生的。

在4月27日，雅思聽力教研會(huì)上，各位老師對劍橋16真 題聽力進(jìn)行解讀，從聽力場景，題型，題目重難點(diǎn)三個(gè)角度分析考試動(dòng)態(tài)。再結(jié)合題目變化，制定出最新備考建議。

2. 輕量級產(chǎn)品規(guī)劃，實(shí)施與改進(jìn)

每位老師在接觸不同學(xué)生時(shí)，困住每位學(xué)生上分困難的原因也各不相同。因此杭州新通外語的各位老師會(huì)根據(jù)平日學(xué)生易犯錯(cuò)或難以理解的知識點(diǎn)進(jìn)行額外內(nèi)容整理，此類產(chǎn)品即為輕量型產(chǎn)品。老師們也會(huì)定期對手頭輕量級產(chǎn)品的使用進(jìn)行內(nèi)容更新，以此更好地滿足學(xué)生的需求。

在4月21日雅思口語教研會(huì)上，在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，就雅思口語題庫整理與更新以及雅思俚語教輔的完善篩查與整理進(jìn)行了分工安排。各位老師各司其職，積極完成自己的工作安排，以更大的可能帶給學(xué)生更全面的幫助。

在4月22日托福聽力教研會(huì)上，學(xué)科組長為托福聽力組內(nèi)各位老師輕量級產(chǎn)品的產(chǎn)出進(jìn)度以及目標(biāo)時(shí)間規(guī)劃作出安排，積極鼓勵(lì)組內(nèi)老師盡快完成手頭輕量級產(chǎn)品更新。

在4月23日，基礎(chǔ)語法教研會(huì)上，各位老師對基礎(chǔ)語法新教材的使用作出實(shí)時(shí)反饋，雖然新教材還未全部投入使用，但各位老師會(huì)在使用過程中有異議的地方標(biāo)注下來，再由組內(nèi)老師共同討論。學(xué)科組長鼓勵(lì)各位老師在接觸不同學(xué)生時(shí)，可以應(yīng)學(xué)生需求補(bǔ)充額外知識點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好打牢語法基礎(chǔ)。

4月23日的基礎(chǔ)詞匯教研會(huì)上，教輔資料的修改是教研會(huì)的重要內(nèi)容之一。會(huì)議中，針對大綱優(yōu)化，詞匯優(yōu)化，練習(xí)優(yōu)化以及排版改進(jìn)都提出進(jìn)度安排。優(yōu)化后的教輔能夠更貼切的滿足學(xué)生對于詞匯的需求，以此為托雅銜接打好詞匯基礎(chǔ)。

在4月27日，雅思聽力教研會(huì)上，為幫助學(xué)生提高聽力辯音，熟悉長句中的發(fā)音現(xiàn)象以及強(qiáng)化答案詞的拼寫能力，大家討論出的最新輕量型產(chǎn)品方向，學(xué)科組長為組內(nèi)各位老師分配工作進(jìn)度以及每塊內(nèi)容方向及作用，希望各位老師能盡快完成手頭清涼型產(chǎn)品任務(wù)，更好的幫助學(xué)生盡可能快的提高聽力敏感度。

在4月27日基礎(chǔ)聽說教研會(huì)上，在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，各位老師對手頭4月進(jìn)行的學(xué)術(shù)產(chǎn)品的制作進(jìn)度進(jìn)行了反饋。各位老師選取從雅思與托福中選取合適難度的題目進(jìn)行匯總，幫助學(xué)生更好銜接到托雅課程中。

3. 老師備課，組長批課

正如之前所說，新老師備課，組長聽取老師備課過程并給出建議這是新通外語對老師專業(yè)能力培養(yǎng)的體現(xiàn)。雖然老師們課務(wù)繁忙，但師訓(xùn)的腳步依然不會(huì)停止。

4月，A+學(xué)院經(jīng)濟(jì)組共進(jìn)行了三次以組長批課為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。師訓(xùn)過程中，老師們選取數(shù)個(gè)知識點(diǎn)為講解內(nèi)容，例如在4.27師訓(xùn)過程中，師訓(xùn)老師以Circular flow of income為切片內(nèi)容進(jìn)行講解，培訓(xùn)師就師訓(xùn)老師片段講解過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足給出了詳細(xì)了反饋，以幫助老師更清晰的講解內(nèi)容重點(diǎn)，幫助學(xué)生更高效獲得理想分?jǐn)?shù)。

本月有一位新老師加入A+學(xué)院數(shù)學(xué)組，各位老師在通過集體備課，批課過程中，讓各位老師感受到有些老師們縝密的備課思路，激發(fā)了老師們對備課思路的思考，如何對簡單模塊進(jìn)行更有效的輸出。

在4月23日，基礎(chǔ)詞匯教研會(huì)上，學(xué)科組長給出一份詞匯課20分鐘切片標(biāo)準(zhǔn)化授課內(nèi)容。此份標(biāo)準(zhǔn)化授課內(nèi)容中指明教學(xué)目標(biāo)，時(shí)間分配以及對應(yīng)課堂活動(dòng)以及提醒學(xué)生一定要避開的錯(cuò)誤。簡單直接的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容是老師們備課過程中的準(zhǔn)繩，以此為據(jù)，更能高效率備課，為學(xué)生提供最必要的幫助。

備課，批課，磨課是每一位老師出師必經(jīng)的荊棘林，只有多次經(jīng)歷過，才能讓自己的課成為學(xué)生所需的精品課。4月的課程雖不如暑期課程密集，但是一次一次對課程的打磨，是杭州新通外語各位老師對學(xué)生最直接的負(fù)責(zé)。

不忘初“新”，教研先行。教研一步一步堆砌著杭州新通外語的專業(yè)性。教研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)亦為教研服務(wù)。如此良性循環(huán)，才能成就一個(gè)品牌的長久性。4月的教研既已結(jié)束，5月的教研正在進(jìn)行。通過小新的揭秘，4月的教研重點(diǎn)內(nèi)容，你有所了解了嗎?