很多參加雅思口語考試的考生都帶有畏懼的心理,看到雅思考官就怯場,知道怎么寫卻說不出來。怎樣克服雅思口語“有口難開”的障礙呢?名師教你來闖關!
很多參加雅思口語考試的考生都帶有畏懼的心理,看到雅思考官就怯場,知道怎么寫卻說不出來。怎樣克服雅思口語“有口難開”的障礙呢?名師教你來闖關!
雅思口語第一關:畏懼心理關
解決雅思口語“有口難開”的問題,第一關就是要打破學生對雅思口語考試的畏懼心理。
筆者在教學過程中,通常讓學生聽或看過去學生練習雅思口語的音頻或視頻,視頻可以在網(wǎng)上看到,讓學生親自體驗到雅思口語不過如此而已。大多數(shù)情況下,學生們在聽到或者看到跟他們一樣的學生說出來的口語后,畏懼心理就自然解除,也就敢開口多說一些,部分學生的“口蹦單詞”問題在這里就解決了。
雅思口語第二關:苛求完美關
但更多的學生依然對雅思口語考試的要求有些偏差認識,總希望做到完美,因此不敢開口說,繼續(xù)頑固的堅持著“口蹦單詞”的道路。解決這個問題的最好方法,是在教師的幫助下,引導學生研究雅思口語考試的評分標準。
就以雅思口語考試6分的Grammatical range and accuracy標準為例。 雅思口語評分標準的public version中的標準如下:
•uses a mix of simple and complex structures, but with limited flexibility
•may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems
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讀者如果注意到其中用黑體字突出的部分(limited和frequent mistakes顯然都不是什么好詞),就可以明確知道,雅思口語考試中語法項目的6分標準,不但不要求學生說出完美的句子,甚至容忍考生犯較多的錯誤。
即使是雅思口語考試7分的Grammatical range and accuracy標準,也是容許學生犯錯的。Public version中給出的標準如下:
•uses a range of complex structures with some flexibility
•frequently produces error-free sentences, though some grammatical mistakes persist
讀者應該能繼續(xù)注意到黑體字突出的部分。雅思口語考試能得7分已經(jīng)是較為流利的使用者了,但評分標準依然明確的表示,考生可以犯錯。
由以上可見,雅思口語并不需要學生把英語學到完美的地步;事實上,只需要足夠好的程度即可(不需要“the best”,只需“good enough”即可)。學生明確這一點后,會有更多的學生勇敢的突破有口難開的心理障礙,勇敢的開始說英語。
雅思口語第三關:實際操作關
過完前面兩關,大多數(shù)學生對雅思口語考試已經(jīng)有一定的信心和認識了,也會有很多學生躍躍欲試,想要在雅思口語問題上大顯身手。但這個時候,實際操作層面的困難,會使得許多學生望而卻步,又回到了只敢“口蹦單詞”的老路。
為解決此問題,總結了兩大主要方法,突破實際操作的瓶頸。
一是幫助學生養(yǎng)成活用詞組和句子的習慣。受傳統(tǒng)的英語學習方法影響,考生往往盲目的只背單詞,這對提高口語是沒有好處的。學生應以詞組為基本單位,說話時盡量把上課或課外學到的詞組應用進去;或者直接把學來的好詞好句用到說話中,這樣才能不斷提高個人的表達能力,在考試中取得好成績。
二是靈活使用雅思聽力真題中的tape script。聽力的tape script中往往包含很多有用的詞組和句子,可供學生應用。更重要的是,在聽聽力tape script的同時,如果考生對聽到的詞組和句子進行模仿練習,能有效改善學生的發(fā)音。
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