托福聽力句子一些特殊的用法

托福聽力要顧慮的問題還是比較多的，比如托福聽力材料中的一些句子以及詞匯，可能用法與平時(shí)有所區(qū)別，這就要求考生在托福聽力備考中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且研究總結(jié)一下，否則考試來臨時(shí)就來不及了，下面就針對(duì)句子進(jìn)行一下介紹。

托福聽力備考中，考生出現(xiàn)涉及句子層面的常見問題不僅會(huì)涉及復(fù)雜的長難句，簡單句也會(huì)出現(xiàn)理解問題。這是由托福聽力內(nèi)容的決定的。托福聽力對(duì)話部分模擬校園生活場景，講座部分模仿教師授課場景，尤其是教授在講授學(xué)術(shù)話題時(shí)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，因而口語特征明顯，會(huì)用到很多地道的表達(dá)�？忌鷮�(duì)于口語化的表達(dá)沒有足夠積累，會(huì)影響考生對(duì)文章的理解。

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首先，從簡單句開始。托福聽力材料中涉及部分簡單句，由于是比較口語化的表達(dá)，很多句子的用法，考生們不熟悉，雖然每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是還是理解不了。例如：well, there is no other way to put it. You look a little bit taken back.前一句表達(dá)“沒有別的方式來形容了”。Put 在這里面是“表達(dá)、描述”的意思。后一句中take back 也不再是“拿回、取回”的意思，這一句是說“你看上去有點(diǎn)意外”。例如：“Let’s back up a bit”這一句中back up只知道向后退的意思是不能正確理解的，這一句的用法是“我們進(jìn)入正題前來了解下背景”。這類問題的應(yīng)對(duì)方法是，積累該類短語的含義，了解具有口語化特點(diǎn)較強(qiáng)的短語。

其次，簡單句中除了熟悉短語的生僻用法，還涉及口語化的表達(dá)方式。這類句型涉及一定的修辭手法，因而理解了表面含義，還有一定的引申意義。例如：It would take me a million years to explain even just the basics of this movement as Precession is quite complex. 考生在聽到這句后，反應(yīng)的意思是解釋Precession(歲差)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)需要花費(fèi)我一百萬年的時(shí)間。簡單說解釋需要一百萬年。這里的一百萬年不能理解成一個(gè)確切的數(shù)字，少一年都不行。而是，都是在說解釋起來太耗時(shí)了，所以教授的態(tài)度是不做解釋了。這一句還出現(xiàn)在該篇聽力的重聽題中，問教授說這句話的意思。有一個(gè)迷惑選項(xiàng)是解釋起來需要很長時(shí)間，很多同學(xué)總結(jié)了一下字面的意思，就只能理解到這。而正確的選項(xiàng)是，教授不準(zhǔn)備繼續(xù)解釋了。對(duì)于這一類型的問題，考生應(yīng)該在聽力中多注意類似的表達(dá)，同時(shí)也要注重上下文，幫助理解。

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考生還會(huì)聽到托福聽力文章中的長難句，在較長的句子中迷失了主語和動(dòng)詞，因而難以抓住核心意思，例如，“This gas is hydrogen sulfide, rises up and mixes with oxygen in the underground water that sits in the cracks and fissures in the limestone. ”這一句翻譯起來內(nèi)容依然繁雜，這個(gè)氣體是硫化氫，上升，和氧氣混合，氧氣來自石灰石裂縫中存在的地下水。對(duì)于長難句，考生不必太過耗時(shí)，應(yīng)對(duì)方法一是通過抓住句子主語，及重要?jiǎng)釉~，來理解句子大意，此外，也注意上下文。

托福聽力內(nèi)容口語化特征明顯，所以要通過在平時(shí)練習(xí)中多關(guān)注、積累沒聽出來的表達(dá)，習(xí)慣聽力講座中的口語化表達(dá)，同時(shí)注意說話人的語氣，以及上下文來輔助理解。

通過上面對(duì)于托福聽力材料中句子問題的介紹相信各位能看出一些不同的用法也會(huì)影響大家對(duì)于托福聽力的理解，這都需要大家在托福聽力備考中事先準(zhǔn)備好，這樣才能有一個(gè)好的成績。

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