雅思口語三類分數(shù)段考生的水平分析

不難發(fā)明在雅思的聽說讀寫四個板塊中口語和寫作的分數(shù)往往沒有聽力和瀏覽的高，而且拿聽力瀏覽滿分的同窗也還是比擬多的。那么口語作為輸出性測驗必定體現(xiàn)了大家最基本的英文交流才能的好壞。大部分烤鴨的口語分數(shù)集中在5-6.5這個分數(shù)段，此外還有一部分集中在6.5-7.5，高分段8-9的人數(shù)則相對較少。以下就從這三類分數(shù)段來談談三類烤鴨們的口語程度。

5-6.5： keep talking 型考生。

很多同窗都意識到了雅思想拿到幻想的分數(shù)，流暢與連貫至關主要。也有同窗說某某其實程度不怎么樣但就是不停的講然后得了6.5。于是越來越多的同窗表達越來越“流利”，但分數(shù)往往不盡人意，有的只得了5分甚至更低。所有這些是因為大家太在意于情勢上的流利，而忘了口語測驗歸根結底是一項交流，即便講得再流利，考官聽不懂交流就是失敗的，分數(shù)自然不會高。我也經(jīng)常會遇到一些考生，英文講得非常順暢，但講了半天卻讓我不知所云。這是大家在表達意思上有了太多的信息缺失，對方基本接受不到你的意思。此類考生一般情形下以5分居多，如果考官能懂得你40%的意思那么分數(shù)會到6分，但最高不會超過6.5分。分數(shù)的高下會依據(jù)考官的情形而定。曾經(jīng)有位學生口語表達流暢度很不錯，但詞匯語法的問題比擬大，常常說出來的句子讓人比擬費解。依照同樣的表達習慣他考了三次，一次6.5，一次5，一次6。這闡明不同的考官和你交流的認可度是不同的，而平均來看keep talking型考生的分數(shù)重要散布在5-6.5這個段位。因此該類型的考生要多注意表達的質量。

6.5-7.5：該分數(shù)段的考生表達比擬流利，考官能聽懂考生表達內容的50%以上。

真正英文比擬好的同窗會集中在此分數(shù)段。這些同窗在平時和老外的交流應當就比擬順暢，也有些考生是在國外呆過一段時光回國來測驗的，分數(shù)也重要集中在該分數(shù)段。因此6.5-7.5的考生在和考官交流時沒有太大障礙，考官能聽懂你大部分的意思。但之所以一些英文程度還不錯的學生仍然無法攻克8分大關是在于表達方法仍然比擬偏中式表達。

8-9：該分數(shù)段的考生在表達方法以及發(fā)音上都趨于native speaker的程度。

首先是發(fā)音，在此階段pronunciation的請求遠遠不只是要準確的發(fā)音，還須要連讀，省音，變音，不完整爆破等，這些語音現(xiàn)象隨同語速的加快而顯明。不論是英文歌還是電影，里面的語音現(xiàn)象都是非常顯明的，其實大家留心比擬一下會發(fā)明，native speaker之所以能說的那么快正式因為有這些連讀省音的處置。再一個就是表達方法的地道。很多中國學生的表達老外雖然能聽懂，但這和地道的表述仍有一些差異。許多考生是先想出中文的意思然后再將英文單詞一個一個進行調換。雖然轉換的速度很快足以到達流暢的程度但表達方法仍處于中式思維，考官雖能聽懂，但會聽的比擬別扭。中文的表達常常是一個句子中有很多的名詞，比如這樣一句話： 我們學習的重要目標是在新形勢的不斷發(fā)展中學會怎樣應對不斷變更的事物。依照字對字的翻譯就是：the purpose of our study is in the new situation’s consistent development to cope with the changing things. 其實在口頭表達中能一次性說出這樣的表述已經(jīng)算很不錯了，起碼沒有太大的語法問題，但老外懂得得花上一些工夫。那么怎么樣把中式的表達變得稍微西式一點呢?得從大家的思路著手。任何思路必定要從最基本的意思動身，不要以名詞為主，以句子和動詞為主在構思，這樣我們的表達就是以句子為主來轉達意思，而不是煞費苦心的去尋找與中文匹配的英文。那么以上的句子我可以把它懂得的更趨于英文的表達：我們要學會應對不斷變更的事物，特殊是在這種新形勢下，它是處于不斷變更中的。we should learn to deal with the ever-changing events, especially in such a new situation which has been changing day by day。這個例子旨在讓大家清楚在組織思路的時候就應從英式的表達動身。

當然這并非一日之功，最好的方式就是去研討老外的表達方法，大家每天都看的美劇就是最好的資料。我建議大家中英文對比著看，比擬中文和英文的方法，同時也可以學到一些比擬地道的表達。

　　撥打免費電話400-618-0272，“教授”為你免費定制雅思口語備考計劃。

　　關鍵詞：　　　　

　　為你推薦：