學生上課表現(xiàn)還是可以的，有問題會積極提出，講解過知識點吸收還是很不錯的，但是過段時間就會忘記了，需要提醒學生不斷去復習。課后作業(yè)這塊基本還是能按照要求去做的，配合度比較高的。
學生情況
語言成績
測我的英語水平>| 成績詳情 | 總分 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測成績 | 6 | 6 | 5.5 | 5.5 | 6.5 |
| 學后成績 | 6.5 | 7.5 | 5.5 | 5.5 | 7 |
學生成績單
備考分析
備考方案
學生上課表現(xiàn)還是可以的，有問題會積極提出，講解過知識點吸收還是很不錯的，但是過段時間就會忘記了，需要提醒學生不斷去復習。課后作業(yè)這塊基本還是能按照要求去做的，配合度比較高的。
學習心得：
在八月份，我全身心投入到了雅思的學習生活中，從早上九點到晚上八點都陪伴著我的好朋友雅思。由于在八月底我要參加雅思考試，所以這次培訓也是格外的認真與緊張。早上會提早半小時到教室背單詞（如果有詞匯督導課，也會在那個時間段背），先把不會的不熟的詞用記號筆畫出來，在進行單詞的記憶，一天100個左右。在上課時，主要去聽老師的講解和做題的技巧方法，去更好的保證做題速度和準確性。晚自習的時候，我會專攻聽力，特別是選擇題，我先把關鍵詞全部畫出來，不會像以前一樣全部理解意思（時間會來不及），然后在聽的過程中聽關鍵詞定位再找出意思相近的答案，做完之后再進行精聽，還聽不出來就邊看原文邊聽。再一次又一次的反復練習后，我的聽力提高了1分，所以每一個發(fā)奮努力的背后，必是有加倍的賞賜，越努力越幸運。
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學生感言