在沒(méi)有接觸雅思之前，我對(duì)口語(yǔ)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，以為一口British accent就能搞定考官。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己即使有很多詞匯，卻難以即興表達(dá)。而且在講述過(guò)程中的邏輯不夠清晰，內(nèi)容不夠充實(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象。老師在上課的時(shí)候補(bǔ)充了大量的口語(yǔ)表達(dá)以及很多有趣的口語(yǔ)素材，這對(duì)我考前的準(zhǔn)備很有幫助。
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫(xiě)作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | 5.5 | 6.0 | 5.5 | 5.0 | 5.5 |
| 學(xué)后成績(jī) | 7 | 8.0 | 6.5 | 6.0 | 8.0 |
學(xué)生成績(jī)單
備考分析
備考方案
學(xué)員備考心得：
我叫俞ZY，現(xiàn)在就讀于浙江農(nóng)林大學(xué)，在2019年1月到2月參加了杭州新通的雅思7分班課程, 在十多天的課程里，老師和督導(dǎo)們教了我很多實(shí)用的做題技巧和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我于2月16日參加了雅思考試，取得了總分7分的好成績(jī)，L8 R8 W6 S6.5。
雖然我是英語(yǔ)的學(xué)生，平常閱讀量很大，但詞匯經(jīng)常是文學(xué)相關(guān)，對(duì)雅思的常用詞匯關(guān)注較少，加之做題的方法不對(duì)，我做題的速度一直很慢，經(jīng)常是最后一篇文章沒(méi)法完成。在老師講了定位詞以及同義替換的方法后，我豁然開(kāi)朗。雖然最初的練習(xí)過(guò)程非常痛苦，但是最終的破繭重生讓我在考試前充滿(mǎn)信心。
我私以為自己聽(tīng)力不錯(cuò)，但是自己在前期刷題的時(shí)候正確率總不穩(wěn)定，讓自己很苦惱。最初我以為是自己狀態(tài)的浮動(dòng)，但是在上完新通的班課之后掌握了如何定位的技巧。此外，我最初做劍橋系列雅思題的時(shí)候，總想把題目讀完再做，但是很難把握時(shí)間。老師的建議是只讀題干不讀選項(xiàng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)十分奏效，勤加練習(xí)之后，聽(tīng)力題變得得心應(yīng)手。
雅思的寫(xiě)作與我平時(shí)的課程論文有所不同。雖然能夠洋洋灑灑地寫(xiě)完上千字書(shū)評(píng)，但都是幾天精雕細(xì)琢的結(jié)果，雅思也是不允許如此的。速度再次成為了我的攔路虎，一向習(xí)慣用電腦打字，通過(guò)查閱大量資料，參考文獻(xiàn)的我一時(shí)無(wú)法適應(yīng)快速寫(xiě)作的要求。它不僅要求不同領(lǐng)域的各種表達(dá)，也要求文章切題，邏輯清晰。在課上，老師不僅自己講，給我們補(bǔ)充了大量有用的詞匯，也要求我們快速在課堂上寫(xiě)作，使理論與實(shí)踐得到了很好的結(jié)合。
在沒(méi)有接觸雅思之前，我對(duì)口語(yǔ)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，以為一口British accent就能搞定考官。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己即使有很多詞匯，卻難以即興表達(dá)。而且在講述過(guò)程中的邏輯不夠清晰，內(nèi)容不夠充實(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象。老師在上課的時(shí)候補(bǔ)充了大量的口語(yǔ)表達(dá)以及很多有趣的口語(yǔ)素材，這對(duì)我考前的準(zhǔn)備很有幫助。
最后，祝大家早日和雅思分手。
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學(xué)生感言