精品文書力助學生斬獲卡內基梅隆offer

1. 申請流程規(guī)劃

M同學簽約寧波新通留學較早，為了幫助其快速推進工作，申請規(guī)劃師針對學生具體情況迅速幫助其制定了一份詳細的時間規(guī)劃，清晰明了地告知其要準備的各項基礎材料，如成績單開具，學位證明文件等，力保源頭工作準確無誤。學生對于申請院校的要求比較高，而剛進入寧波新通留學的時候與計算機相關的項目基本上沒有，所以就要根據現(xiàn)有的項目和實驗，把計算機相關的內容挑選出來。努力讓軟性背景變得更優(yōu)秀。
　　
2. 為什么申請這個專業(yè)？
　　
第一，M同學本科背景和所申請的專業(yè)十分吻合，本科就是學習的計算機這一類，且學習認真，基礎扎實，GPA非常不錯，本科背景學校不錯，表現(xiàn)優(yōu)異。
　　
第二，M同學本身對著本科專業(yè)就十分喜歡，想繼續(xù)深造這個專業(yè)是早有的規(guī)劃，加上強烈的興趣，以及對卡內基梅隆大學計算機專業(yè)的喜愛和向往，堅定了學生選擇這個專業(yè)的信心。
　　
3 .考試成績規(guī)劃
　　
GRE：學生3月份進的公司，時間比較充裕，11月份考出成績315+的成績，當時校內學習任務重，各項實踐活動紛至沓來，沒有合適的時間繼續(xù)刷分，所以這次成績成為最終申請所用的成績。
　　
托福：學生對于考試比較上心，過程中也是非常鼓勵學生多刷分，這樣硬件條件對于申請院校就非常有優(yōu)勢，但是學生自己學習忙，一直沒有考到100+的成績，于是申請時也選擇95+的最終分數(shù)。
　　
4. 文書寫作
　　
雖然寫文書的時間并不是十分的充裕，但是申請規(guī)劃師忙而不亂，首先和學生進行了細致的溝通，了解清楚了很多細致的內容，在第一節(jié)課就和學生制定了嚴格的計劃，把每項內容的完成時間都進行了確定。
　　
具體來說，學生在文書材料方面的優(yōu)勢是：雖然計算機相關的項目不多，但是仔細搜索，一些課程設計里面涵蓋的內容都是利用了計算機知識，而且學生做的課設內容非常復雜，內容不次于一個大的項目；除此之外，學生還有在計算機公司的工作經歷，這也為申請加分。
　　
劣勢是：對碩士申請文書認識不清晰，對于研究型的個人陳述重點把握不到位，理解淺顯。
　　
我們的對策是：耐心細致，查找每一個學校的文書要求，幫學生分析寫作要點，正確引導。而且，向學生展示過往成功案例的文書，讓學生有一個清晰的認識。
　　
5. 簡歷方案
　　
難點：學生計算機項目背景薄弱，只有課程設計，而且活動等內容也不是很豐富，導致整個簡歷比較空泛，學生不樂于將課程設計寫進簡歷中，認為做得經歷比較淺顯，但是學生可用項目又比較少。
　　
對策：經過不斷分析，指導學生認真梳理之前做過的課設項目報告，提取關鍵信息外，還引導學生梳理實際操作過程中遇到的困難以及解決的辦法，在解決問題的過程中用到的專業(yè)技能及工具，在突出學生動手能力的同時，還盡量彌補其在專業(yè)知識方面的欠缺，最后選取了六個實驗進行描述，將與計算機相關性不大的，但是學生本科階段實驗的經歷放在相對靠后的位置，由于實習經歷只有兩個，但是實習最相關，所以也放在比較明顯的地方，對于學生發(fā)表的一篇與理工科完全無關的文章，放在最后。
　　
6. 推薦信
　　
為了彌補學生軟硬件方面的不足，在推薦人選擇方面，申請規(guī)劃師鼓勵學生盡早聯(lián)系學校的教授，最后選定了學校的計算機相關的兩位老師，同時還選擇了學院的一位老師，將學生在某個活動中的表現(xiàn)進行了描述。
　　
7.個人陳述
　　
從一個小地方走出來的孩子，對于周圍的認識來源于教育。因為學生從小學習就非常突出，熱愛生活，所以我們并沒有從專業(yè)興趣開始，而是講述了自己從小對學習本身的理解，然后過度到進入大學之后，來到大城市，信息來源突然變得異常豐富之后自己受到的沖擊進行開頭，比較富有創(chuàng)意。

之后從信息時代帶給我們的便利著手開展，從好奇，到感興趣，再到熱愛，不斷的學習讓其對專業(yè)及未來職業(yè)發(fā)展有了一個清晰的認識。主體部分展現(xiàn)專業(yè)實力，并且將學生找到的兩個計算機相關的實習經歷作為重點描述，闡述了學生的計算機方面克服困難的能力以及創(chuàng)新精神。

最后收尾和文首呼應，看到大地方豐富的信息之后就希望去到更加廣闊的平臺發(fā)展自己，同時表明研究生期間的學習計劃及目標，結合項目設置及特點，詳述選校原因，并且也想要繼續(xù)開闊眼界豐富自己的。
　　
8. 申請總結
　　
文書寫作方面一定要鼓勵學生自身多參與，只有不斷溝通才能深度挖掘個人優(yōu)勢，提高競爭力。
　　
申請院校一定要盡早，提早規(guī)劃，早準備早啟動，短時間內我們一氣呵成，從學生薄弱的背景中找亮點，最終獲得成功。

【院校速遞】

卡內基梅隆大學

卡內基梅隆大學（Carnegie Mellon University），簡稱CMU，坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡(Pittsburgh)，是一所美國著名的研究型大學，該校擁有全美頂級計算機學院和戲劇學院，該校的藝術學院，商學院，工學院以及公共管理學院也都在全美名列前茅。該校由工業(yè)家兼慈善家安德魯·卡內基于1900年創(chuàng)建，當時名為卡內基技術學校，建立之初的教育目標是“為匹茲堡的工人階級子女提供良好的職業(yè)培訓”。1912年改名為卡內基技術學院，開始向以研究為主的美國重點大學轉變。

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